Bab Lima Puluh Delapan: Memasak Khusus

Man Bao dan Bai Shan Bao menundukkan kepala, mendengarkan guru mereka mengomel panjang lebar. Sambil memarahi, sang guru juga menjejalkan banyak pengetahuan ke dalam kepala mereka, sebelum akhirnya benar-benar mulai memberi mereka pelajaran khusus.

Tuan Zhuang mengajak mereka masuk ke ruang baca. Ruang baca itu terbagi menjadi dua bagian, luar dan dalam. Ruang luar dipenuhi dua deret rak buku, sebuah meja tulis besar, dan sebuah kursi. Ruang dalam adalah ruang minum teh. Karena Tuan Zhuang dan istrinya sama-sama takut dingin, ketika mereka pindah ke sini dulu, mereka meminta dibuatkan tempat tidur berlapis di kamar tidur dan ruang baca.

Tempat tidur itu rendah, di atasnya terhampar tikar, dan di tengahnya terdapat seperangkat alat minum teh. Tuan Zhuang tahu anak-anak tidak baik minum teh, jadi ia tidak menawarkan mereka minum. Ia duduk di kursi utama, menyuruh dua anak itu duduk di seberangnya.

Bai Shan Bao melepas sepatu, lalu naik ke atas tempat tidur, duduk dengan kaki bersila, terlihat sudah sangat terbiasa. Man Bao, yang belum pernah duduk seperti itu, penasaran, lalu mencoba duduk di sebelahnya. Begitu ia melipat kakinya, tubuhnya langsung miring dan jatuh ke samping.

Bai Shan Bao pun sebenarnya hanya kelihatan saja ahli, usianya masih kecil. Meski neneknya pernah mengajarkan cara duduk seperti itu, di rumah ia jarang melakukannya. Begitu Man Bao menabraknya, ia juga langsung terjatuh, dan kedua anak itu pun terguling-guling bersama.

Di mata Tuan Zhuang, kejadian ini membuatnya hampir tertawa terbahak-bahak, namun demi menjaga wibawa seorang guru, ia menahan diri. Ia mengulurkan tangan besar, menahan tawa sambil membantu kedua anak itu duduk dengan benar. Katanya, “Orang-orang sekarang sudah terbiasa duduk di bangku dan tidur di ranjang, tapi di kalangan kaum terpelajar, masih ada yang terbiasa atau ingin terlihat anggun dengan duduk di atas tikar. Nanti, jika kalian ingin menjadi cendekiawan, kalian harus belajar tata cara seperti ini.”

Tuan Zhuang melanjutkan, “Tapi kalian masih kecil, tidak perlu duduk terlalu tegak.”

Saat ia hendak melanjutkan penjelasan, Man Bao bertanya penasaran, “Apa itu kaum terpelajar? Apakah bangku itu kursi? Kenapa disebut bangku?”

Ucapan Tuan Zhuang terhenti di tenggorokan. Ia berpikir sebentar, lalu memutuskan menjelaskan dari awal.

Apa itu kaum terpelajar? Secara sederhana, artinya adalah lingkungan orang-orang yang belajar dan membaca buku. Berbicara tentang kaum terpelajar, berarti juga membahas tingkatan masyarakat seperti petani, pedagang, dan golongan rendah lainnya. Setelah menjelaskan semua itu, selama pelajaran, dua anak itu menanyakan berbagai pertanyaan lain, hingga waktu pun berlalu tanpa terasa.

Topik yang semula ingin ia bahas, akhirnya tidak sempat disampaikan. Namun ia tidak menyesal, melihat kedua anak itu mendengarkan dengan penuh minat, ia pun tersenyum puas.

Ia melirik keluar, lalu berkata, “Masih ada waktu kurang lebih satu perempat jam sebelum pelajaran dimulai. Berbaringlah dan pejamkan mata, istirahatlah sejenak.”

Kedua anak itu merasa sangat segar, sama sekali tidak lelah.

Tuan Zhuang berkata, “Meski tidak merasa lelah, berpikir bisa menguras tenaga dan darah. Sekarang kalian belum merasakannya, tapi nanti kalian tidak tumbuh tinggi, malah menjadi bodoh, kalau sudah terjadi tidak bisa diubah lagi.”

Mendengar bahwa mereka tidak hanya akan tumbuh pendek, tapi juga bodoh, kedua anak itu langsung berbaring di tikar dan memejamkan mata.

Namun, otak mereka masih aktif, terus memikirkan ilmu yang baru saja diajarkan, dan mereka sama sekali tidak mengantuk.

Mereka merasa, memejamkan mata pun tidak ada gunanya.

Namun, perlahan-lahan napas mereka menjadi teratur, aktivitas otak pun menurun, napas semakin panjang, dan akhirnya mereka pun tertidur tanpa sadar.

Tuan Zhuang duduk di seberang, menuang teh dari teko ke cangkirnya, lalu minum perlahan. Ia menatap kedua anak yang tertidur dengan tangan dan kaki terentang, dan tersenyum tipis.

Beberapa hari terakhir, suasana hati Tuan Zhuang sangat baik. Meski setelah murid-muridnya masuk sekolah terjadi beberapa kejadian tidak menyenangkan, suasana di sekolah menjadi lebih hidup, dan ia juga menemukan dua bibit unggul.

Sebuah kitab “Kitab Petuah” tidak akan pernah membosankan meski dibaca seumur hidup. Setiap kali membacanya, selalu ada pemahaman baru. Selain kitab itu, masih banyak lagi karya klasik para bijak.

Ajaran Konfusianisme, Taoisme, Legalisme, Strategi Perang—buku yang bisa dipelajari sangat banyak. Maka, ilmu yang bisa ia ajarkan kepada anak-anak pun sangat banyak.

Tuan Zhuang menyimpan segudang pengetahuan yang ingin ia wariskan pada murid-murid, namun tidak setiap murid cocok menerima semua itu.

Ia pernah menjadi murid selama tiga puluh tahun, guru selama lima belas tahun, bahkan pernah menjadi penasihat dan guru bagi orang lain. Ia sangat paham betapa sulitnya menemukan murid yang tepat, betapa sulitnya murid memilih ilmu yang cocok, dan betapa beratnya bagi seorang guru untuk mewariskan ilmunya.

Waktu memutuskan pindah ke Desa Tujuh Li, ia sudah rela melepas impian terakhirnya, karena menemukan anak yang tepat sungguh sangat sulit.

Bahkan di kota, ia tidak menemukan anak yang cocok, apalagi di desa terpencil ini. Ia tidak menyangka akan menemukan anak yang cerdas dan sesuai harapannya.

Pertama, ia menemukan Man Bao, anak yang cerdas, berbakti, dan menghormatinya. Satu-satunya kekurangan hanya karena ia perempuan.

Sekarang, ia menemukan satu lagi.

Di seluruh sekolah, ada dua puluh delapan murid. Ada yang bodoh, ada yang cerdik, tapi Tuan Zhuang tahu, mereka belum cukup pintar. Pengetahuan dasar saja, ada yang langsung paham, ada yang harus diulang berkali-kali untuk mengerti.

Beberapa yang sudah paham pun, begitu berbalik sudah lupa lagi.

Karena itu, ia tidak bisa mengajarkan hal yang lebih mendalam.

Kenapa ia mau mengajak Man Bao dan Bai Shan Bao belajar khusus? Karena apa yang ia ajarkan tidak hanya mereka pahami, tetapi juga bisa mereka kembangkan menjadi pertanyaan baru.

Pertanyaan mereka kadang sederhana, kadang sangat cerdas. Berbicara dengan mereka, ia tidak hanya mengajar, tapi juga ikut berpikir dan mendapatkan pencerahan.

Tuan Zhuang menyandarkan badan ke dinding, memejamkan mata, dan beristirahat.

Ia sangat puas dengan keadaannya sekarang, benar-benar puas.

Satu murid unggulan saja sudah cukup, dua murid, maka ia tak punya penyesalan sepanjang hidup.

Tuan Zhuang memutuskan pada hari libur berikutnya ia harus kembali ke ibu kota daerah, mengambil beberapa barang dari rumah untuk dipakai Man Bao dan Bai Shan Bao.

Sambil memejamkan mata dan melamun, ia merasa waktunya sudah cukup, lalu membuka mata, melihat jam matahari, dan membangunkan kedua anak itu untuk pergi ke kelas bersama.

Sore harinya, pelajaran lebih banyak tentang aritmetika dan puisi. Kedua anak itu sangat menyukai kedua pelajaran ini, terutama aritmetika. Man Bao menyadari ia berhitung sangat cepat, hampir setiap pelajaran selalu dipuji guru, sehingga ia belajar semakin giat.

Usai pelajaran sore, Tuan Zhuang sebenarnya ingin memanggil dua anak itu untuk pelajaran tambahan lagi. Tapi belum sempat bicara, mereka sudah berdiri bersama teman-temannya, membungkuk hormat mengantar beliau pulang. Begitu sang guru melambaikan tangan memberi isyarat bebas, kedua anak itu langsung membawa buku mereka dan lari secepat kilat.

Tuan Zhuang yang belum sempat bicara pun hanya bisa terdiam.

Setelah beberapa saat, ia menggeleng dan tersenyum, sudahlah, mereka masih kecil, tak perlu terburu-buru.

Man Bao dan temannya keluar, dan Dahi Besar sudah menunggu di luar. Melihat anak laki-laki kecil di samping adik perempuan kecilnya, ia sudah terbiasa, lalu membawa mereka pulang, menaruh barang, dan segera pergi keluar rumah.